понеділок, 28 грудня 2015 р.

Святкові привітання




Привіт, друзі!

Наближається наймагічніший період року і, незважаючи на відсутність снігу, сподіваюсь, настрій у вас святковий. У когось уже канікули, у когось - маленька відпустка, хтось ще допрацьовує останні кілька днів року, але свято наближається до усіх! Лише уявіть: кінець цього тижня буде уже у новому 2016 році!

У своєму відео хочу привітати усіх вас, друзі, мовами ORIGINAL (крім французької, якою я ще не володію:)), побажати вам веселих свят Нового Року та Різдва Христового.
Нехай здійснюються мрії, будуються нові плани і досягаються нові вершини!

Ну а після свят запрошую на курси в теплу сім"ю ORIGINAL!


понеділок, 21 грудня 2015 р.

6 способів НІКОЛИ НЕ ВИВЧИТИ іноземну мову

Усі права на статті належать Олені Ридош
Copyright ©

Усім привіт! Сьогодні поговоримо про те, чому багатьом людям все ж ніяк не вдається опанувати іноземну мову і як з цим боротись.


В просторах інтернету існує купа порад, як ефективно та швидко вивчити іноземну мову і, якби ми систематично дотримувалися хоча б кількох з них, то стали б поліглотами. Проте, чомусь так не відбувається. Давайте розглянемо 6 причин, через які Ви не можете вивчити іноземну мову. Це мій особистий рейтинг, базований на тривалих спостереженнях за навчальним процесом. Отож, що нам заважає?

1.  Недостатня мотивація, небажання навчатись.
Це найбільший ворог будь-якого навчання. Без сильного бажання і цілеспрямованості мову не вивчити. Спостерігаючи за своїми клієнтами, я помітила, що найефективніше вивчають іноземну мову люди, які найближчим часом виїжджають за кордон, або ті, що готуються до серйозної співбесіди чи здачі мовного тесту (незалежно від віку чи початкових знань). Найкраще, коли ще й існують часові рамки, конкретний термін, за який необхідно освоїти мову. Як бачимо, тут йдеться не про якусь схильність чи несхильність до вивчення мов (хоч це також вагомий фактор), коли є бажання – можливо все!
Рідше трапляються випадки, коли хтось хоче вивчити нову мову просто «для себе» - у такому разі потрібно бути дуже організованим і систематичним (див. пункт 2), і, звісно, знайти собі якусь мотивацію чи придумати заохочення.
Є також люди, які приходять записатись на курси з психологічним блоком «у мене нічого не вийде», вони уже сприймають навчання як щось непосильне, важке для розуміння, як перешкоду. У даному випадку наперед присутні небажання й опір будуть дуже заважати гармонійному навчанню. 
Висновок: беремось за навчання з ентузіазмом, шукаємо собі заохочення, думаємо, де і коли у майбутньому нам знадобиться дана мова.

2. Хаотичність, відсутність систематичності.
Друга за важливістю причина невдач у навчанні. Коли Ви приходите на курси, чи займаєтесь самоосвітою, необхідно чітко визначити принципи навчання: головний підручник, додаткові матеріали, період, на який розрахований даний курс, кількість і об’єм домашніх завдань і т.п. Після того, як ми визначили принципи роботи, необхідно їх дотримуватись.
Особливо важливими є регулярність навчання і виконання домашніх завдань, або додаткова робота вдома. Тобто, окрім курсів, які ви відвідуєте, потрібно виділити собі ще 20-30 хв. щодня на додаткові завдання, щоб переглянути вивчене, освіжити у пам’яті певну тему, навіть для розваги подивитись відеоролик чи прослухати аудіо-лекцію.   
Пам’ятайте: невиконання домашніх завдань знижує ефективність вашого навчання на 70%.
Якщо ви навчаєтесь самостійно, найкраще обмежитися трьома книгами (загальний курс, граматика, художня книга) + аудіо/відео/журнали за інтересами.
Трапляються випадки, коли немає чітко наміченої програми, і людина хапається за те, за се, почала одну книгу – та їй видалась нецікавою, спробувала іншу – не те; цей рівень залегкий, наступний – заважкий... Ефект такого підходу буде дуже близький до нуля. Потрібно починати з простого і зрозумілого курсу комфортного вам рівня і поступово рухатися вгору (за потреби кваліфікований викладач завжди порадить книги, які вам підійдуть).
Висновок: навчаємось регулярно, виконуємо усі домашні завдання, обмежуємося трьома книгами, які стараємося «пройти» від початку до кінця.

3. Нетерплячість.
Усім людям властиве бажання отримати все і одразу, та у процесі навчання це неможливо. Спочатку вивчаємо основи, базу, «скелет», на який потім накопичуємо більш складні знання. В іноземних мовах все має свою логіку, послідовність, саме тому починаємо від простого і рухаємось поступово. Не дуже правильно, будучи на початковому рівні, вимагати від себе розуміння художніх творів в оригіналі, автентичних аудіозаписів і т.п. Все прийде з часом.
Висновок: не варто кидати вивчення іноземних мов на півдорозі, дайте собі час.

4.  Бажання зрозуміти все і одразу, завелика сконцентрованість на деталях.
Цей пункт тісно пов'язаний з попереднім. У моїй практиці траплялись учні, які, будучи навіть на початковому рівні, так сильно заглиблювались у нюанси і деталі, що щоразу просили мене пояснювати різні лексичні і граматичні конструкції, які розглядаються на вищих рівнях. Відповідно, зрозуміти ці конструкції  їм було вкрай важко і це вганяло їх у відчай.
Звісно, я завжди пояснюю усі незрозумілі моменти, але Інколи варто просто сприймати фразу такою, яка вона є, не намагатись логічно осягнути усі елементи і їх місце. Деталі та відтінки мови - це теми для тих, хто уже прекрасно засвоїв її основи. Окрім роздратування, нічого вам це не дасть.
Висновок: навчаємось поступово, не забігаємо наперед, фрази і звороти вивчаємо напам’ять. 

5. Страх розмовляти і застосовувати вивчене
Проблема, якої наші клієнти активно позбуваються на курсах ORIGINAL. Щоб заохотити людину розмовляти, треба насамперед говорити про речі, які безпосередньо стосуються цієї людини. Людям легше говорити про знайоме і конкретне, ніж про абстрактні поняття чи ідеї. Головне - освоїти «побутовий» рівень спілкування, а далі страх зникне.
Страх – це нормально, коли ми невпевнені у своїх вміннях і робимо лише перші кроки, але, не використовуючи нових знань, ви їх губите. Потрібно подивитись навколо, на таких же учнів як ви і заспокоїтись: всі ми у схожій ситуації, всі ми пробуємо і робимо помилки; але навіщо тоді ми вивчаємо іноземну мову, якщо ми не хочемо нею розмовляти? 
Висновок: розмовляємо іноземною мовою, де це можливо: на заняттях, вдома, з колегами, з друзями, онлайн, ведемо переписку з іноземцями, повторюємо фрази з аудіо-уроків, підспівуємо пісні і т.п.

6.  «Пройти курси і все забути»
Таке частенько трапляється в житті, але давайте не будемо цього допускати.  У ситуації, коли Ви раніше вивчали мову, а тепер не можете нічого згадати і потрібно починати вивчення з початку, пам’ятайте: в цьому зазвичай не вина поганого вчителя чи неефективних курсів, а те, що Ви увесь час не застосовували знання і вони «випарувалися». Необхідно після проходження курсів, якщо не розвивати свої знання, то хоча б тримати їх на тому ж рівні. Для цього треба лише по 15 хв. щодня щось читати/дивитись/слухати іноземною мовою. Це зовсім нескладно і збереже ваші знання!
Висновок: по 15 хв. свого вільного часу щодня приділяємо іноземним мовам.

Уникаючи перелічених у статті помилок і прислухаючись до порад, ви скоро помітите якісне покращення ваших знань.  Успіху!




понеділок, 14 грудня 2015 р.

ВІДЕО про усі англійські часи

Привіт, друзі!

Запрошую усіх до перегляду нашого першого навчального відео про 12 часів в англійській мові.


Навчальні пости та відео з"являтимуться у блозі ЩОПОНЕДІЛКА, щоб задати продуктивний темп на увесь тиждень :)


понеділок, 7 грудня 2015 р.

Давайте знайомитись!

Усім привіт!

Я - Олена Ридош, засновниця Центру іноземних мов ORIGINAL і я розпочинаю вести блог про все цікаве і незрозуміле, що стосується вивчення іноземних мов. У першому дописі хочу розповісти вам трішки про себе, щоб ви розуміли, чому мені можна довіряти.

Мови - це моє життя (наразі знаю їх сім), я ними постійно розмовляю, думаю, читаю книги, пишу, навіть бачу сни. Професійно викладаю англійську, німецьку та італійську.

Отож, я корінна львів"янка, у Львові народилась і навчалась. Зацікавлення іноземними мовами розпочалося з німецької у старших класах. Значну роль при цьому відіграла моя вчителька німецької - австрійка пані Марія, а також кілька тижнів, проведених в Австрії у гостьовій сім"ї. Німецька тоді здавалась мені оригінальною, небанальною та справді цікавою, тому сумнівів, яку спеціальність обрати, не виникало.

Таким чином я опинилася у Львівському національному університеті імені Івана Франка на факультеті іноземних мов, спеціальність "Німецька філологія". І це було саме те, що треба! Окрім німецької на прекрасному рівні викладалась англійська, а третьою мовою для себе я обрала італійську. Навчання давалось легко, і у 2008 році, завдяки програмі студентського обміну, я поїхала в Німеччину. Я відвідувала університет у місті Ессен, Північний Рейн-Вестфалія (неподалік Нідерландів) і навчалась на двох спеціальностях: німецька та англійська філологія.

Так багато говорячи про німецьку, я мушу зазначити, що англійська цікавила мене завжди "за замовчуванням". Вільно володіти англійською було для мене очевидним, само собою зрозумілим фактом. Під час навчання у Німеччині я отримала багато відзнак за відмінне навчання, але ще важливішим для мене став досвід живого спілкування та самостійного життя за кордоном.

Після повернення до ЛНУ, я закінчила своє навчання на магістра німецької та англійської мов, і мене запросили на кафедру перекладу та міжкультурної комунікації викладати практику перекладу. Я погодилась і пропрацювала на посаді викладача 2 роки. Процес викладання справді приносив задоволення, але паперові формальності, "бонуси" професії, дуже знеохочували.

Оскільки за характером я винятково незалежна, а іноземні мови - це моє життя, я вирішила заснувати власний Центр іноземних мов, головним принципом якого були б не формальні програми і стандартизація, а навпаки - індивідуальний підхід до кожного учня і гармонійне навчання.

Так з"явився ORIGINAL в Івано-Франківську і ми уже успішно працюємо третій рік. Дякую своїм дорогим клієнтам за підтримку, а хто ще не з нами - запрошую!

Хотілося б почути і від вас:
- Хто ви? Де навчаєтесь/працюєте? Чим цікавитесь?
А насамперед: Які теми у вивченні англійської чи німецької вам незрозумілі чи даються важко? Можливо, я зможу допомогти на сторінках цього блогу у формі статті чи відео.